Training Programs for Civil Engineering Majors of 2017,2018,2019,2020

专业编号（Major Code）：081001

学制（Years of Study）：四年（Four years）

一、培养目标

I. Educational Objectives

面向区域经济和国防工业，培养德、智、体、美全面发展，适应现代工程建设需要；熟练运用基础理论和专业知识，具备获得土木工程行业执业资格的能力，能够在房屋建筑工程、交通土建工程、岩土与地下工程等相关领域独立承担技术或管理工作；具有创新意识、人文素养、一定的国际视野和社会责任感，以及良好的组织管理和沟通协调能力；能够通过自主学习实现能力和技术水平的提升，成为土木工程及相关领域的高素质应用型人才。

①能够作为技术骨干从事土木工程设计、施工和管理等工作，具备取得相应执业资格的能力。（工程能力）

②具有创新精神和工程研究能力，能够创造性地解决土木工程设计、施工、管理和科研等方面的复杂工程问题。（创新能力）

③具备健全的人格和良好的人文社会科学素养、社会责任感、安全环保意识和一定的国际视野，遵守职业道德，积极服务国家和社会。（道德修养）

④能与业界同行和社会公众进行有效沟通和交流，具有团队意识和参与企业经营管理的能力，并作为技术骨干或主要负责人发挥积极作用。（团队合作）

⑤具有终身学习和自我完善的能力，能够通过行业训练、继续教育等方式持续提高专业素养和自身素质。（发展能力）

Oriented to the regional economy and defense industry, this major is to training high-grade specialized talents with all-round development, meeting the needs of modern engineering construction. The talents should have solid major knowledge and engineering practice ability; have good humanity knowledge, team-work spirit, social responsibility, lifelong learning ability and international outlook. The talents should also can obtain the civil engineering profession qualification, undertake engineering design, construction, management, and scientific research, etc. in constructional engineering, traffic engineering, geotechnical and underground engineering.

(1) Have ability to solve complex engineering problems in civil engineering, be able to work as technical experts in engineering design, construction, management, can obtain the civil engineering profession qualification. (Engineering ability)

(2) Have innovative spirit and scientific research ability, could undertake innovative work in engineering design, construction, management, and scientific research. (Innovation spirit)

(3) Have healthy personality, good humanity knowledge, social responsibility, safety and environmental awareness, and international outlook, observe the occupational ethics, serve the country and society actively. (Moral cultivation)

(4) Could communicate effectively with industry peers and the public, with a sense of teamwork and ability of participate in enterprise operation, work as a technical expert play a positive role. (Teamwork)

(5) Have Lifelong learning and self-improvement consciousness, could continuously improve the professional and themselves quality through industry training, continuing education and other ways. (Lifelong learning)

二、毕业要求

II. Program Outcomes

1工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识，综合相关概念、原理、技术和方法，用于解决土木工程专业的复杂工程问题。

指标点1-1：掌握数学、自然科学知识，具备解决土木工程复杂工程问题的逻辑思维和抽象分析的能力。

指标点1-2：掌握力学基本原理和方法，具备针对土木工程专业复杂工程问题建立模型并求解的能力。

指标点1-3：掌握工程制图、测量等工程基础和专业基础知识，具备解决土木工程专业复杂工程问题的基本技能。

指标点1-4：掌握土木工程专业知识，及其在国防土木工程中的应用知识，通过方案比较和综合分析，具备解决土木工程专业复杂工程问题的能力。

2问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理及相关专业知识，识别土木工程专业复杂工程问题的本质特征、表达其基本原理，分析其关键因素，通过对比、推理、分析及文献调研等，获得有效结论。

指标点2-1：具备问题识别能力，能够准确识别土木工程专业复杂工程问题的关键环节。

指标点2-2：具备问题表达能力，能够正确表达土木工程专业的复杂工程问题。

指标点2-3：具备问题分析能力，能够合理分析土木工程专业复杂工程问题的关键因素，并提出多种解决方案。

指标点2-4：具备综合判断能力，能够通过对比、分析，并借助文献研究，获得土木工程专业复杂工程问题的有效结论。

3设计（开发）解决方案：综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，以创新的思维，设计开发满足复杂工程地质条件、荷载条件及施工环境等特定需求的体系、结构、构件（节点）或施工方案。

指标点3-1：掌握土木工程设计方法和施工技术，及其在国防土木工程中的应用，确定影响工程设计目标和技术方案的各种因素。

指标点3-2：针对土木工程特定需求，设计体系、结构、构件（节点）或确定施工方案。

指标点3-3：采用新材料、新设备、新工艺、新技术等，应用到土木工程系统设计和施工中，体现创新意识。

指标点3-4：综合考虑社会、健康、安全、法律、文化和环境等因素，优化土木工程设计或施工方案。

4研究：能够基于科学原理、采用科学方法，进行实验设计和实验操作，获取实验数据，进行数据处理分析，综合实验现象和数据分析结果等信息，得到合理有效的结论，以对土木工程专业的复杂工程问题进行研究并应用于工程实践。

指标点4-1：能够基于土木工程专业的基本原理，通过文献研究、理论分析等科学方法，调研和分析复杂工程问题的解决方案。

指标点4-2：能够根据复杂工程问题的特征，选择研究路线，设计实验方案。

指标点4-3：能够根据实验方案构建实验系统，安全开展实验，科学采集实验数据，进行有效分析和合理解释，得到有效结论，并应用于工程实践。

5使用现代工具：能够开发、选择与使用勘测、制图、检测等技术及现代工程工具；互联网、文献、资料等资源；程序设计语言、计算机软件等信息技术工具，进行勘察、检测、建模、分析，对土木工程专业的复杂工程问题进行预测和模拟，并理解其局限性。

指标点5-1：了解土木工程专业常用的勘测、制图、检测等现代仪器，信息技术和工程工具以及模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。

指标点5-2：选择并使用恰当的工程仪器，利用互联网、文献、资料等信息资源、工程工具和专业模拟软件，对土木工程专业的复杂工程问题进行分析、计算和设计。

指标点5-3：针对土木工程的具体对象，开发或选用现代工程和信息技术等方面的工具，模拟和预测复杂工程问题，并能够分析其局限性。

6工程与社会：能够基于土木工程相关的背景知识和标准，评价土木工程项目的设计、施工和运行方案等工程实践问题，以及复杂工程问题的解决方案，包括其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解土木工程师应承担的责任。

指标点6-1：了解土木工程专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解工程活动对不同社会文化的影响。

指标点6-2：综合考虑社会、健康、安全、法律、文化等因素与工程实践的相互影响，能够分析、评价工程全寿命周期中复杂工程问题的解决方案，并理解土木工程师应承担的责任。

7环境和可持续发展：能够理解环境保护和可持续发展的理念和内涵，评价土木工程专业的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响，树立绿色建造理念。

指标点7-1：培养环境和可持续发展的意识，理解环境保护和可持续发展的理念和内涵。

指标点7-2：能够评价土木工程专业复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响，树立绿色建造理念。

8职业规范：了解中国国情、具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，做到责任担当、贡献国家、服务社会。

指标点8-1：了解中国国情，具有良好的人文社会科学素养和社会责任感，有正确价值观，理解个人与社会的关系。

指标点8-2：理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，具有法律意识，并能在工程实践中自觉遵守。

指标点8-3：理解土木工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。

9个人和团队:在解决土木工程专业的复杂工程问题时，能够在多学科组成的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。

指标点9.1：环境适应能力、人际交往和表达能力强，能与团队成员进行有效沟通和合作，具备团队协作精神。

指标点9.2：正确理解团队中每个角色的作用，能够在多学科背景团队中承担多种角色。

10沟通：能够就土木工程专业的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、表达或回应指令。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

指标点10-1：能够通过书面和口头等形式准确描述、清晰表达土木工程的复杂问题，具有与业界同行、社会公众进行有效沟通和交流复杂工程问题的能力。

指标点10-2：掌握一门外语，能够在跨语言背景下进行沟通、交流与合作，了解国内外本专业的发展趋势，具备一定的国际视野。

11项目管理：能够在与土木工程相关的多学科环境中，理解、掌握并应用工程管理原理和经济决策方法；在工程管理实践中，发挥组织、管理作用。

指标点11-1：能够在土木工程相关的多学科环境中，理解、掌握并应用项目管理所需的质量控制、成本分析、合同管理等工程管理原理和经济决策方法。

指标点11-2：具备发现、分析、研究、解决工程项目管理问题的综合能力，在工程实践中发挥组织、管理和领导作用。

12终身学习：具有自主学习及终身学习的意识，掌握拓展新知识的途径与方法，随着社会发展和现代科技进步，进行自主学习和终身学习，适应土木工程新发展。

指标点12-1：能针对个人和行业发展需求，具有自主学习和终身学习的意识。

指标点12-2：具有自主学习的能力，持续关注和学习行业相关科学与工程进展，适应土木工程新发展。

(1) Engineering Knowledge:

Could use the mathematics, natural science, engineering foundation, and professional knowledge integrate with related concepts, principles, techniques and methods, solve the complex engineering issues.

(2) Problem Analysis：

Could use the fundamental and related knowledge of mathematics, natural science and engineering science to identify the complex engineering issues, express its basic principles, and analyze the key factors, by contrast, reasoning, analysis and reading literature, obtain effective conclusions.

(3) Design (Exploit) Solutions:

Considering the society, healthy, safety, law, culture and environment influence, innovatively design (exploit) system, structure, component (node) or construction scheme for complex engineering geological conditions, load conditions and construction environment.

(4) Research Aspect:

Could design and operate experiment based on the scientific principles and approach, obtain experimental data, process and analyse the results. Integrate experimental phenomena, data analysis results and other information, obtain effective conclusions and conduct in the engineering practice.

(5) Modern Tools Usage:

Could exploit, select and use appropriate survey, drawing, testing and other technology and modern engineering tools; internet, literature, materials and other resources; programming language, computer software and other information technology tools, to survey, test, model and analyze complex engineering issues, predicting and simulating these issues, and know its limitations.

(6) Engineering and society:

Could base on the related technical background and standards, evaluate the design, construction, operation program and solution of complex engineering issues, including the impacts on the social, health, safety, legal and culture aspects, and understanding the responsibility of the civil engineer.

(7) Environment and Sustainable Development:

Understand the concept and connotation of environmental protection and sustainable development, evaluate the impact of complex engineering practice on environmental and social sustainable development, have green built idea.

(8) Professional Specification:

Understand China's national conditions, with humanity knowledge, social responsibility, understand and observe the professional ethics and codes in the practice, serve the country and society.

(9) Individual and Teamwork:

Work as individual, members or leader of a team in solving complex engineering problems.

(10) Communication:

Could communicate effectively with professional peers or the public on a complex engineering issues, including writing reports, giving presentations, express or response clearly. Have international outlook and could communicate under the cross-cultural background.

(11) Project Management:

Understand and grasp the management principles and economic decision methods in multidisciplinary environment, have organization, management and leadership skills.

(12) Lifelong Learning:

Have the awareness of self-learning and lifelong learning, grasp the ways and methods to expand new knowledge, could conduct lifelong learning and keep up with the new development on civil engineering.