2017年10月18日上午，中国共产党第十九次全国代表大会开幕会在人民大会堂大礼堂举行，59白菜专区论坛的师生们通过电视直播、网络转播等多种方式收看了十九大开幕会，在观看开幕会的过程中，一些老师纷纷在自己的朋友圈抒发自己的感想。

    看到老师们的感言，建工学院的同学们也坐不住了，纷纷向“青春建工”微信公众号发送观看十九大报告感受，以至于微信平台小编直喊信息太多，后台要崩！

于是，建工学院火速开展了“聆听十九大报告一句话感言”征集活动，并在微信公众号上推出了专题栏目“你好十九大，建工人来说说心里话”。活动一开始老师和同学们的热情就燃爆了小编的邮箱，短短3天先后收到师生的感言129条，预计做一期的活动，连续推出了六期还有好多感言没能发布。

    下面就让我们看看这些“你以为还不懂事儿的”95后孩子们对十九大有什么样的感言吧。

    “为中国人民谋幸福，是我们党不变的初心；带领人民创造美好生活，是我们党始终不渝的奋斗目标。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。进入新时代，让我们在习近平同志为核心的党中央坚强领导下，继续团结奋斗、苦干实干，共同开创更加美好的未来。”--14级员工张一鑫

    “作为一名当代老员工，要立大志，听党话、跟党走，始终爱党、爱国、爱民族；要善学习，努力以不断地学习厚积青春的能量，不怕失败、百折不挠，以创新彰显青春的智慧；要脚踏实地，从具体事情做起，扎扎实实为民族、为社会、为单位、为家庭多做一些实事，要用实际行动引领社会风尚，努力为这个伟大的时代注入青春的气质。”--15级员工雷闻雨

    “观看十九大，学习习近平总书记的讲话，让我们热血澎湃，吾国强盛，亿民喜之；中国梦，也是我的梦，时代是思想的母亲，实践是理论的源泉，中国的复兴，是中华儿女的梦想，也是我们没一个老员工身负的使命，青年为国，义不容辞，跟党走，不忘初心，让青春充满自信，若问此生何为志，不负国家为担当！”—15级员工陆亚楠

    “对于观看中共十九大开幕会，内心的激动是无法用语言来形容的；与开幕会同步，聆听一个伟大政党的强烈心声，感受一个民族的复兴征程。习近平主席说，新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。作为中国人，我由衷的为我的祖国骄傲，国家领导人总是以‘为人民服务’为宗旨，实事求是，为民谋福利。我对自己说，我很幸运，因为我是改革开放的直接受益者和亲身见证者。我相信，有很多人也跟我一样，个人的生命会因为国家的昌盛而精彩。”—16级员工张璐瑶

    “自十八大以来，中国共产党高举社会主义的伟大旗帜，领导着中国人民奋勇向前，一个个卓越的成就让我胸中的爱国烈焰熊熊燃烧，中国共产党永远年轻。”----17级员工，周琨超

    “一代人有一代人的使命，我们这一代是见证中国全面实现小康社会的一代，我们的青年壮年时期都要参与到祖国的建设中，作为即将毕业的一名研究生，需要肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，努力于从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。新时代，来之不易，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。”----学院研三员工韩雪莹

    除了以上部分员工感言，还有许多感言，让小编目不暇接……我们一起来看看部分老师的感言吧。

    “只有将个人发展融入社会洪流，为国家、党全心全意的服务，才能真正实现自我价值的全面实现！共产党万岁！”----城乡规划系教师杨大伟

“5年来，党中央治国理政新的实践，使中国发展站到了新的历史起点，开创了中国特色社会主义新局面。明确航向，才不会迷航；筑牢根基，才能稳如泰山。以习近平同志为核心的党中央在治国理政实践中，始终把握正确航向，风浪面前不迷茫，挑战面前不退缩，坚定不移引领党和国家事业乘风破浪，向着民族复兴的伟大梦想不断前进，展现了坚如磐石的战略定力。祝福我们的教育事业像花儿一样甜！”----交通岩土系教师王亮

    “以习近平同志为核心党中央不忘初心、牢记使命，将为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴不懈奋斗作为激励中国共产党人不断前进的根本动力。党的十九大报告中及时做出了重要的论断，即中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。作为一名基层党员，我们要积极学习，在本职工作上做合格党员，争做优秀共产党员。”----给排水系教师杨学福

    “不忘初心跟党走。回顾中国从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃历程，特别是党的十八大以来党和国家取得的辉煌成就，感到非常骄傲与自豪。聆听了习近平总书记的报告，倍感振奋，倍受鼓舞。”----学院综合实验中心教师李宝平

    透过这些短短的感言可以看到，强烈的自豪感、自信心、使命感是学院广大师生共同的感受，大家坚信在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，祖国的明天会更好！

文/图：徐慧子  编辑：曾志英